LINN SI VESTE

 

Le ministorie di Tadà sono storie realizzate per i bambini più piccoli, da 18 mesi a 5 anni: storie brevi e semplici, che parlano di routine familiari ai bambini, come la merenda, i giochi, la vestizione. Aiutano la formazione del linguaggio attraverso ripetizioni e frasi brevi.

Testo, illustrazioni e simboli sono stati pensati e creati in particolare per bambini con difficoltà di linguaggio, che hanno bisogno di utilizzare sistemi comunicativi alternativi basati su immagini o simboli.

Anche i bambini non italofoni, con un livello base di comprensione e produzione della lingua italiana, possono giovare della struttura della storia per progredire nell’acquisizione della lingua italiana.

Ogni Ministoria comprende 4 giochi digitali e materiale operativo da ritagliare ed assemblare per drammatizzare la storia e renderne più semplice la comprensione prima della visione della fiaba animata, creando un vero e proprio laboratorio digitale.

Linn si veste è una ministoria in cui, con frasi brevi e ripetizioni, i bambini apprenderanno nuovi vocaboli riguardo i vestiti e la vestizione.

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Descrizione

Storie in CAA per bambini dell’infanzia: le ministorie di Tadà.
Le ministorie sono storie molto brevi, caratterizzate da frasi semplici e ripetitive, supportate dai simboli della Comunicazione Aumentativa Alternativa.
Scritte per Tadà dalla professoressa Barbara Greco, docente esperta in didattica speciale, e dalla dottoressa Lucia Mazzoli, pedagogista esperta in CAA.
Le storie in CAA sono utili per potenziare e migliorare il linguaggio nei bambini più piccoli, dai 18 mesi ai 5 anni: parlano di routine familiari ai bambini, come la merenda, i giochi e la vestizione.
Le ministorie sono molto utili anche per l’inclusione di alunni non italofoni, al primo approccio con la lingua: il supporto dei simboli contribuisce a creare un legame parola-immagine che rende accessibile la comprensione e permette la memorizzazione di nuove parole.
 
La Comunicazione Aumentativa Alternativa si rivela molto preziosa con bambini in età pre-scolare: simboli ed immagini hanno un’influenza positiva sul linguaggio, sulla comprensione, sui comportamenti disturbanti dei bambini e sulla loro capacità di rispettare le regole. Questa influenza positiva non riguarda soltanto bimbi che presentano difficoltà di attenzione o disturbi del linguaggio o del comportamento, ma anche la maggior parte dei bambini a sviluppo standard. L’immagine, fornendo una indicazione più sintetica rispetto al linguaggio ed essendo più stabile rispetto alle parole, raggiunge i bambini in una forma più efficace e duratura. 
Le ministorie sono disegnate a mano, senza distrattori visuo-percettivi.
Ministorie in CAA: Linn si veste
Il kit comprende:
– Ministoria digitale Linn si veste
– Giochi digitali di comprensione da fare dopo la storia
– Kit in PDF per drammatizzare e giocare con la storia

Tutti i simboli sono trasparenti, non opachi.

I simboli trasparenti non richiedono alcuna spiegazione, perché il loro significato è immediatamente evidente in quanto ovvia rappresentazione del concetto a cui fanno riferimento.

Le frasi sono ripetute con uno schema regolare, in modo che sia più semplice per i bambini apprendere e memorizzare nuovi vocaboli ed espressioni. Ogni ministoria ha le sue frasi peculiari, come OH CHE BELLO che Linn ripete dopo aver indossato un nuovo accessorio. Questo rende l’ascolto divertente e consente a tutti i bambini di vocalizzare il suono e partecipare in modo attivo.

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Le ministorie di Tadà sono storie realizzate per i bambini più piccoli, da 18 mesi a 5 anni: storie brevi e semplici, che parlano di routine familiari ai bambini, come la merenda, i giochi, la vestizione. Aiutano la formazione del linguaggio attraverso ripetizioni e frasi brevi.

Testo, illustrazioni e simboli sono stati pensati e creati in particolare per bambini con difficoltà di linguaggio, che hanno bisogno di utilizzare sistemi comunicativi alternativi basati su immagini o simboli.

Anche i bambini non italofoni, con un livello base di comprensione e produzione della lingua italiana, possono giovare della struttura della storia per progredire nell’acquisizione della lingua italiana.

Ogni Ministoria comprende 4 giochi digitali e materiale operativo da ritagliare ed assemblare per drammatizzare la storia e renderne più semplice la comprensione prima della visione della fiaba animata, creando un vero e proprio laboratorio digitale.

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Le storie in CAA sono utili per potenziare e migliorare il linguaggio nei bambini più piccoli, dai 18 mesi ai 5 anni: parlano di routine familiari ai bambini, come la merenda, i giochi e la vestizione.
Le ministorie sono molto utili anche per l’inclusione di alunni non italofoni, al primo approccio con la lingua: il supporto dei simboli contribuisce a creare un legame parola-immagine che rende accessibile la comprensione e permette la memorizzazione di nuove parole.
 
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Le ministorie sono disegnate a mano, senza distrattori visuo-percettivi.
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– Ministoria digitale Linn si veste
– Giochi digitali di comprensione da fare dopo la storia
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Tutti i simboli sono trasparenti, non opachi.

I simboli trasparenti non richiedono alcuna spiegazione, perché il loro significato è immediatamente evidente in quanto ovvia rappresentazione del concetto a cui fanno riferimento.

Le frasi sono ripetute con uno schema regolare, in modo che sia più semplice per i bambini apprendere e memorizzare nuovi vocaboli ed espressioni. Ogni ministoria ha le sue frasi peculiari, come OH CHE BELLO che Linn ripete dopo aver indossato un nuovo accessorio. Questo rende l’ascolto divertente e consente a tutti i bambini di vocalizzare il suono e partecipare in modo attivo.

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